STEM

Según el estudio “El desafío de las vocaciones STEM”, realizado por DigitalES y elaborado por EY, analiza la caída en la matriculación de los estudios de ingeniería y arquitectura, que ha descendido un 28% entre 2010 y 2017 en España, y la situación de los programas formativos en secundaria, FP y Universidad. Su objetivo es encontrar el motivo por el que los estudiantes descartan las materias STEM, que forman a los profesionales que más demanda nuestra sociedad.

Mi padre fue un señor raro de esos que ya a mediados del siglo pasado daba conferencias por diferentes continentes y consideraba que sus seis hijos debían estar preparados para un mundo que iba a cambiar: debían estudiar, hablar idiomas, hacer deporte, tener habilidades sociales, disfrutar de un mundo multimedia y, como no, apostaba por cuanto cacharro revolucionario salía para escribir, grabar o cocinar sin caer en el esnobismo o la estupidez social. Vimos todos juntos, frente a una gran tele, la llegada del hombre a la luna y nos inundó con chapas y recuerdos para que captáramos la importancia del momento; para el primer gran acontecimiento histórico de mi existencia

Schneider Electric ha creado We Mean Tech, una comunidad hecha por y para mujeres que trabajan en la empresa con interesas, estudios universitarios o roles en STEM, cuyo objetivo es crear un sólido ecosistema para visibilizar los perfiles femeninos STEM dentro y fuera de la compañía en España y Portugal.

AMETIC, UGT y CCOO han presentado la nueva versión de su “Manifiesto por el liderazgo de la transformación digital de la economía española mediante el desarrollo del talento”, con el objetivo de poder superar la brecha de género en educación, formación y empleo de las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).

La organización de STEM_For_Teens ha celebrado la entrega de premios de esta primera edición, donde se han galardonado a cinco centros educativos de toda España en seis categorías: física; química; ingeniería/tecnología; matemáticas; informática; y el más popular.

La aceleradora de carrera para programadores, KeepCoding, junto a otras compañías, han creado el proyecto Acelera España con el que buscan impulsar la programación en el país y “resetear el perfil de los profesionales”.

La digitalización ha abierto las puertas a la creación de una gran cantidad de nuevos sectores y empleos para hacer frente a la adaptación del mundo offline a las nuevas tendencias online y, aunque no nos guste el término, los asistentes o, si lo preferimos, los supervisores del trabajo de los robots van a ser y son ya necesarios dentro de la sociedad que abrirá la década en la que se consolide la cuarta revolución industrial

La firma española Ebotics ha presentado en IFA 2018 cuatro nuevos kits de robótica educativa desarrollados para enseñar y aprender programación y robótica de manera accesible y divertida.

La iniciativa, lanzada por CaixaBank y Microsoft, ha contado con la participación de alrededor de 260 candidatas de 59 universidades españolas, todas ellas estudiantes matriculadas en el último curso de carreras STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).

“En una sociedad avanzada como la nuestra, la mujer tiene que dejar de tener un papel minoritario en el sector tecnológico y de transformación digital. Tenemos que ser capaces, entre todos, de dar visibilidad a la mujer en las carreras y puestos técnicos, especialmente entre los más pequeños, para romper con los estereotipos y desarrollar un modelo más paritario”, expone Mª Teresa García Condado, directora general de AMETIC.